V rámci programu ERASMUS+ jsem měl letos na začátku prosince možnost zúčastnit se vzdělávacího kurzu (21st Century Teaching: Flipped Classroom, STEAM and Multisensory Teaching) zaměřeného na moderní výukové metody, digitální nástroje a různé formy aktivizačních strategií. Kurz probíhal v krásném prostředí historického Krakova, které nabídlo inspirativní zázemí pro společné aktivity i mezioborové diskuze.
Jedním z přínosů byl kontakt s učiteli z různých evropských zemí. Sdílení zkušeností, výměna přístupů a porovnání regionálních trendů ve vzdělávání poskytly cenný vhled do toho, jak se mění role učitele i potřeby žáků napříč Evropou. Součástí programu byly také aktivity zaměřené na digitální nástroje ve výuce, práci s aplikacemi a využití technologií v kontextu STEM.
Zajímavým prvkem kurzu byl „terénní sběr dat“ v ulicích Krakova, který umožnil propojení teoretických konceptů s praxí a poskytl účastníkům možnost vyzkoušet si principy učení v autentickém prostředí. Pobyt v mezinárodním kolektivu rovněž přirozeně rozvíjel jazykové a interkulturní kompetence — významnou součást profesního růstu každého pedagoga.
Kurz nabídl celkem několik ukázek vybraných metod a nástrojů, které mohou ve výuce posloužit jako inspirace či připomenutí již známých přístupů. Účast na kurzu tak byla především příležitostí k vlastní reflexi, ke srovnání se zkušenostmi kolegů z jiných zemí a k zamyšlení nad tím, jak různé strategie mohou zapadnout do konkrétního školního prostředí.
Účast v programu ERASMUS+ byla cennou zkušeností zejména díky mezinárodnímu rozměru, prostorům pro sdílení praxe a možnosti setkat se s profesními kolegy z různých částí Evropy. Tyto příležitosti obohacují pedagogickou práci a otevírají nové perspektivy, které mohou být inspirativní jak pro samotného učitele, tak pro jeho studenty.
Tomáš Feltl
